大班科学教材《杯中的热水》含深思适用于大班的科学主题教学活动当中，让婴幼儿掌握积累，记录不一样的探索办法，了解解决问题的办法有非常多种，鼓励婴幼儿运用多种办法来证明水的温度变化，能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达我们的建议，快来看看婴幼儿园大班科学《杯中的热水》含深思教材吧。
活动目的：
1、鼓励婴幼儿运用多种办法来证明水的温度变化。
2、掌握积累，记录不一样的探索办法，了解解决问题的办法有非常多种。
3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达我们的建议。
4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
活动筹备：
1、材料筹备：有关的温度计、量杯、记录纸、笔
2、场地筹备：音乐厅（分组活动）
活动过程：
1、婴幼儿集中讨论
1、教师在桌面上摆设热水，让婴幼儿猜测：不动这杯热水，它会如何？请婴幼儿大胆的说源于己的猜测。
T：不动这杯热水，它会如何？（水会变冷）
2、教师鼓励婴幼儿运用多种办法证明水变冷了。
T：你用什么方法了解水变冷了？（用手摸、嘴巴尝、温度计测量）
2、婴幼儿分组实验
1、教师请小朋友根据自己预想的方法进行分组实验，并且运用多种办法记录实验结果。（温度计两人一组）
T：小朋友的想法都非常棒，请你们根据我们的办法来尝试一下，并且将我们的结果用多种办法记录下来，温度计小组的小朋友两人一组合作完成，怎么样？
2、婴幼儿进行实验，教师鼓励婴幼儿用我们的办法将它记录下来，教师鼓励婴幼儿大胆的尝试用不一样的办法来证明。
3、教师小结（集中婴幼儿）
请婴幼儿分不要说说我们的记录办法及结果，教师重点鼓励一些有创意的婴幼儿将我们的办法介绍给大伙，使婴幼儿在经验总结中获得新的常识与信息。
活动深思：
本次活动合适婴幼儿的年龄特征，活动内容源自生活，能激起婴幼儿探究的兴趣与实验的欲望。活动中通过引导婴幼儿在实验中发现热水的秘密，但不一样的办法又不同的成效，使婴幼儿获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的能力和更多的科学常识。对于本次活动婴幼儿还是比较有兴趣的。
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